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\ud83c\udfaf Solicite una demostraci\u00f3n gratuita del software Mercateam<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n\u00bfPor qu\u00e9 establecer un plan de entrenamiento?<\/h2>\n\n\n\n
\u00bfPor qu\u00e9 establecer un plan de entrenamiento?<\/h2>\n\n\n\n\n- Anticipar las necesidades de competencias<\/li>\n\n\n\n
- Garantizar las trayectorias profesionales<\/li>\n\n\n\n
- Mejorar el rendimiento operativo<\/li>\n\n\n\n
- Valorar a los empleados<\/li>\n\n\n\n
- Cumplir las obligaciones legales (formaci\u00f3n obligatoria)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Las 4 etapas principales de la elaboraci\u00f3n de un plan de formaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n\n- Determinaci\u00f3n de las necesidades<\/strong>\n
\n- Entrevistas profesionales<\/li>\n\n\n\n
- An\u00e1lisis de matriz de competencias<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Consulta a los directivos
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Definici\u00f3n de objetivos<\/strong>\n
\n- Por divisi\u00f3n o partida cr\u00edtica<\/li>\n\n\n\n
- En l\u00ednea con la estrategia de la empresa
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Creaci\u00f3n de cursos<\/strong>\n
\n- Cursos de formaci\u00f3n internos\/externos, digitales o presenciales<\/li>\n\n\n\n
- Incorporaci\u00f3n de contenidos internos en formatos din\u00e1micos (v\u00eddeo, im\u00e1genes, archivos interactivos) que pueden consultarse directamente en el taller a trav\u00e9s de la tableta o el smartphone.<\/li>\n\n\n\n
- Integraci\u00f3n de cuestionarios de validaci\u00f3n para automatizar la validaci\u00f3n de los conocimientos te\u00f3ricos y ahorrar tiempo en el seguimiento administrativo.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Seguimiento y evaluaci\u00f3n<\/strong>\n
\n- Tasa de finalizaci\u00f3n, validaci\u00f3n del aprendizaje previo<\/li>\n\n\n\n
- Seguimiento en tiempo real de indicadores: estado de la formaci\u00f3n, tasa de \u00e9xito, tiempo de formaci\u00f3n por tipo de empleado, etc.<\/li>\n\n\n\n
- An\u00e1lisis de impacto: competencias adquiridas, movilidad lograda, auditor\u00edas, etc.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\u00bfQui\u00e9n elabora el plan de formaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n\n- El departamento de RRHH<\/strong>en colaboraci\u00f3n con los gestores<\/li>\n\n\n\n
- En consulta con los representantes de los trabajadores (CSE)<\/li>\n\n\n\n
- A partir de los datos del GEPP\/GEPC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Ejemplos de contenidos de un plan de formaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n\n- Formaci\u00f3n obligatoria (seguridad, calidad, reglamentaci\u00f3n, etc.)<\/li>\n\n\n\n
- Formaci\u00f3n para la adaptaci\u00f3n al puesto de trabajo (familiarizaci\u00f3n con las nuevas herramientas), formaci\u00f3n en el puesto de trabajo<\/strong> para el desarrollo de habilidades en situaciones de la vida real)<\/li>\n\n\n\n
- Formaci\u00f3n para el desarrollo (apoyo para un nuevo puesto)<\/li>\n\n\n\n
- VAE y evaluaci\u00f3n de competencias<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
El plan de formaci\u00f3n en la era industrial: la contribuci\u00f3n de Mercateam<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nLas 4 etapas principales de la elaboraci\u00f3n de un plan de formaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
Las 4 etapas principales de la elaboraci\u00f3n de un plan de formaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n\n- Determinaci\u00f3n de las necesidades<\/strong>\n
\n- Entrevistas profesionales<\/li>\n\n\n\n
- An\u00e1lisis de matriz de competencias<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Consulta a los directivos
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Definici\u00f3n de objetivos<\/strong>\n
\n- Por divisi\u00f3n o partida cr\u00edtica<\/li>\n\n\n\n
- En l\u00ednea con la estrategia de la empresa
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Creaci\u00f3n de cursos<\/strong>\n
\n- Cursos de formaci\u00f3n internos\/externos, digitales o presenciales<\/li>\n\n\n\n
- Incorporaci\u00f3n de contenidos internos en formatos din\u00e1micos (v\u00eddeo, im\u00e1genes, archivos interactivos) que pueden consultarse directamente en el taller a trav\u00e9s de la tableta o el smartphone.<\/li>\n\n\n\n
- Integraci\u00f3n de cuestionarios de validaci\u00f3n para automatizar la validaci\u00f3n de los conocimientos te\u00f3ricos y ahorrar tiempo en el seguimiento administrativo.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Seguimiento y evaluaci\u00f3n<\/strong>\n
\n- Tasa de finalizaci\u00f3n, validaci\u00f3n del aprendizaje previo<\/li>\n\n\n\n
- Seguimiento en tiempo real de indicadores: estado de la formaci\u00f3n, tasa de \u00e9xito, tiempo de formaci\u00f3n por tipo de empleado, etc.<\/li>\n\n\n\n
- An\u00e1lisis de impacto: competencias adquiridas, movilidad lograda, auditor\u00edas, etc.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\u00bfQui\u00e9n elabora el plan de formaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n\n- El departamento de RRHH<\/strong>en colaboraci\u00f3n con los gestores<\/li>\n\n\n\n
- En consulta con los representantes de los trabajadores (CSE)<\/li>\n\n\n\n
- A partir de los datos del GEPP\/GEPC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Ejemplos de contenidos de un plan de formaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n\n- Formaci\u00f3n obligatoria (seguridad, calidad, reglamentaci\u00f3n, etc.)<\/li>\n\n\n\n
- Formaci\u00f3n para la adaptaci\u00f3n al puesto de trabajo (familiarizaci\u00f3n con las nuevas herramientas), formaci\u00f3n en el puesto de trabajo<\/strong> para el desarrollo de habilidades en situaciones de la vida real)<\/li>\n\n\n\n
- Formaci\u00f3n para el desarrollo (apoyo para un nuevo puesto)<\/li>\n\n\n\n
- VAE y evaluaci\u00f3n de competencias<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
El plan de formaci\u00f3n en la era industrial: la contribuci\u00f3n de Mercateam<\/h2>\n\n\n\n
- \n
- Entrevistas profesionales<\/li>\n\n\n\n
- An\u00e1lisis de matriz de competencias<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Consulta a los directivos
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n- Definici\u00f3n de objetivos<\/strong>\n
- \n
- Por divisi\u00f3n o partida cr\u00edtica<\/li>\n\n\n\n
- En l\u00ednea con la estrategia de la empresa
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Creaci\u00f3n de cursos<\/strong>\n
- \n
- Cursos de formaci\u00f3n internos\/externos, digitales o presenciales<\/li>\n\n\n\n
- Incorporaci\u00f3n de contenidos internos en formatos din\u00e1micos (v\u00eddeo, im\u00e1genes, archivos interactivos) que pueden consultarse directamente en el taller a trav\u00e9s de la tableta o el smartphone.<\/li>\n\n\n\n
- Integraci\u00f3n de cuestionarios de validaci\u00f3n para automatizar la validaci\u00f3n de los conocimientos te\u00f3ricos y ahorrar tiempo en el seguimiento administrativo.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Seguimiento y evaluaci\u00f3n<\/strong>\n
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- Tasa de finalizaci\u00f3n, validaci\u00f3n del aprendizaje previo<\/li>\n\n\n\n
- Seguimiento en tiempo real de indicadores: estado de la formaci\u00f3n, tasa de \u00e9xito, tiempo de formaci\u00f3n por tipo de empleado, etc.<\/li>\n\n\n\n
- An\u00e1lisis de impacto: competencias adquiridas, movilidad lograda, auditor\u00edas, etc.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\u00bfQui\u00e9n elabora el plan de formaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n
- \n
- El departamento de RRHH<\/strong>en colaboraci\u00f3n con los gestores<\/li>\n\n\n\n
- En consulta con los representantes de los trabajadores (CSE)<\/li>\n\n\n\n
- A partir de los datos del GEPP\/GEPC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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- \n
- Formaci\u00f3n obligatoria (seguridad, calidad, reglamentaci\u00f3n, etc.)<\/li>\n\n\n\n
- Formaci\u00f3n para la adaptaci\u00f3n al puesto de trabajo (familiarizaci\u00f3n con las nuevas herramientas), formaci\u00f3n en el puesto de trabajo<\/strong> para el desarrollo de habilidades en situaciones de la vida real)<\/li>\n\n\n\n
- Formaci\u00f3n para el desarrollo (apoyo para un nuevo puesto)<\/li>\n\n\n\n
- VAE y evaluaci\u00f3n de competencias<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEl plan de formaci\u00f3n en la era industrial: la contribuci\u00f3n de Mercateam<\/h2>\n\n\n\n
- El departamento de RRHH<\/strong>en colaboraci\u00f3n con los gestores<\/li>\n\n\n\n
- Consulta a los directivos